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我们家长可以回忆一下，在孩子学龄前的时候，是不是也有反复看同一部动画片或者一首歌他能反复听好多遍？只要家长确定，这本书的内容是健康的、积极的，那么小学生在反复阅读这本书的过程中，其实是在向家长传达这样的信号：我很喜欢这本书的内容，它很有趣，我通过反复阅读，让自己去记忆这些有趣的内容。可能学生自己意识不到，正是因为反复阅读，记忆力才得到了强化。

家长可以根据孩子的阅读兴趣，多来挖掘同类书籍。比如有的男生喜欢看兵器知识类的书，有可能这类知识只存在于《十万个为什么》中的其中一本书，所以才导致孩子会反复阅读，如获珍宝。家长可以通过收集和帮助孩子找到更多的同类书籍，培养孩子的阅读兴趣。如果家长一味地制止，要求孩子去阅读别的书，可能就会在阅读兴趣上打击孩子的积极性了。