网瘾形成的因素

  孩子网瘾怎么办？解决问题的前提是知道问题形成的原因，网瘾形成的原因有以下几个因素：
  1、客观因素：网络作为高科技的产物，其本身的变化性和新异性对大学生会产生巨大的吸引力。对于染上网瘾的学生来说，他们如花、学校如花，倒是都开的很灿烂，但是却开在了网络世界里，而没有开在他们现实的世界上。
  学生正值青春年少，对于包括电脑在内新鲜事物都有着浓厚的兴趣，而且他们也正处性格、品秩塑造的关键时期，自制能力不强，容易被诱惑且难以自动脱身。绚丽多彩且花费也不高的电脑游戏，成为了为数不少的学生的宠儿，自愿沉迷其中。
  2、社会因素：网络的普及带来的大众化效应容易使大学生随波逐流。网上信息充裕，电影、电视剧、音乐、时装、购物等应有尽有，而且现在的学生生活水平一般都不差，出手阔绰者也不在少数。相互模仿、攀比的氛围，致使一些学生沉迷于网络，不思进取。
  3、教育因素：初入高校时的失控感、学业上遇到困难时的挫折感、斥学情绪等。由于班级人数众多，而且上网问题往往牵扯到学生的生活问题，老师也不好多加干涉，除非特别严重之时。而且老师也很难盯得住每一个学生在任何时候都不不迷恋网络，老师也只是时常去转转而已，难以有效的监督学生使其不玩电脑。
  4、家庭因素：代际冲突导致的我行我素、控制力缺失等。自从八十年代起，由于家里孩子少，所以父母都娇惯孩子，随着孩子的性子来。不过八十年代还一些，那时经济条件比较拮据，比较自强、自尊的孩子还不少，所以一些孩子也能珍惜时间和金钱，认真学习。九十年代的经济条件较之好了许多，这个年代出生的孩子基本很好吃苦，的记忆便是享福了，上学之后经济条件也好了，在父母的溺爱之中长大，自强之心淡薄，很多孩子只会享福，不思进取。让家长苦恼孩子网瘾怎么办？
  5、个人因素：迷茫问题、群体交往问题、自卑问题等。就个人而言，染上网瘾是因为这些孩子之中的绝大部分毫无自尊、自强、自立、自爱之心，即使一些大学生也是如此。成天除了打游戏、睡觉、旷课什么都不会，课本新的让别人都认为那是刚印出来的。老师到了宿舍，也是戴着耳机噼里啪啦的打游戏。即使在老师的要求下摘了耳机，也是不看老师，毫无尊师重道，继续打他的游戏。也许，染上网瘾的学生，好像是电脑控制了他，他从未控制过电脑。
  为了解决孩子网瘾怎么办，济南大千文化教育以传统文化教育为理论基础，以责任、担当、爱国教育为品德修养教育，以文化课补习为辅助教学。坚持以学员为中心、以和谐为基础，塑造健全人格理念，把学员培养成“五会”(会自理、会自立、会学习、会处事、会自知)、“三恩”(即知恩、感恩、报恩)的阳光青少年。坚持零点启迪，以品德教育、国学教育、理想信念传播为主要教育内容，兼顾学员的文化课学习。通过学习和锻炼，培养学员们良好的道德情操，提升自理能力，使学员具备健康的体魄，阳光的心态，进步的思想，从而完善自我。
  为奠定学员坚实的人生理想基础，提高学员的综合素质和传统道德修养，经中国孔子基金会批准，设立了孔子学堂。学堂环境典雅内设诵读堂、六艺馆等供学员学习、实践、活动的区域，学堂以弘扬传统文化为主要目标，以“仁爱”为魂，以“诚朴、刚毅、乐学”为训，以“写好字、读好书、做好人”为宗旨，以培养“文质合一、内外兼修、知行统一”的现代君子为追求目标。

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